技术创新专题系列（技术创新活动）

数字海洋的什么是数字海洋

我国规模宏大的国家海洋计划之一，即“数字海洋”信息基础框架项目，旨在构建一个全面的海洋数字化平台。上海作为示范区，其海域面积庞大，将与陆地上的“数字上海”共同构建“数字海洋”。重点区域包括长江口和洋山深水港周边，以及东海上我国管辖的专属经济区，空间地理基础信息库建设已经启动。

“在‘数字海洋’模拟屏前，你触摸大片海洋的某一点，那里当前时刻的水温、流速等都能显示。”东海信息中心总工程师林勇说。以往的海洋数据库来源于历次海洋专项调查等，这种信息长期静态不变；“数字海洋”则建立在太空、空中、海面、海底、陆上等多维立体信息采集系统上，是对大海进行的“现场直播”。

“iOcean中国数字海洋公众版”是我国自2006年正式实施908专项03项目—“中国近海‘数字海洋’信息基础框架构建”以来，取得的第一个为社会公众服务的应用成果， 对于普及海洋知识、宣传海洋文化、提高公众海洋意识都具有重要意义。

海洋地理信息系统的由来 随着数字地球概念的提出，“数字海洋”也随“数字地球”理念应运而生，其中数字海洋应用了遥感（RS）、地理信息系统（GIS）和全球定位系统（GPS），即3S技术，其中以用于海洋的GIS技术，就被称为MGIS。

保障海洋生态环境：数字海洋可以实现对海洋环境的实时监测，及时发现和处理环境污染、生态破坏等问题，保障海洋生态环境健康。提升海洋资源的利用效率：数字海洋可以对海洋资源进行全面、精准的调查和评估，提高海洋资源的开发和利用效率，实现可持续利用。

强化全民海洋意识。当今时代，数字技术成为经济和社会发展的重要驱动力，数字技术的创新不断催生社会各领域的新模式和新业态，以数字海洋为主题，参展者可围绕如何强化全民海洋意识、开发利用和保护海洋、实现海洋可持续发展以及维护海洋权益、强化海洋执法、提升海洋科技水平等方面展开创意设计。

加强工程质量监督,提高技术管理水平_国家质量监督局官网

摘 要：工程质量监督是一项技术性很强的管理工作，各级质监部门在监督过程中不断提高、强化技术管理的工作，通过建立技术管理制度，完善监督检测技术手段，提高监督人员业务素质，加强技术理论研究和总结，建设信息化管理，促进了工程质量监督工作的发展。

国家质检总局网站是： 从浏览器搜索：国家质量监督检验检疫总局门户网站，看到标注官网的就是。国家质量技术监督局，总称是中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局。

高度重视、严格控制工程质量，是工程建设参建各方义不容辞的责任，同时是工程建设中政府维护国家和公众利益质量职能的主要体现。

中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局（简称国家质检总局）是中华人民共和国国务院主管全国质量、计量、出入境商品检验、出入境卫生检疫、出入境动植物检疫、进出口食品安全和认证认可、标准化等工作，并行使行政执法职能的直属机构。

小学信息技术提升研修日志

1、作为一线教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

2、信息技术能力提升个人研修日志1 在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。

3、篇一：小学信息技术研修日志（1194字） 计算机知识的学习对培养跨世纪的人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。信息技术课是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。

4、信息技术能力研修日志1 这次XX区中小学信息技术应用能力提升工程培训，收获颇大。信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力，而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。

5、信息能力提升研修日志（二） 这次巴南区中小学信息技术应用能力提升工程培训，收获颇大。信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力，而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。

6、信息技术网络个人研修日志1 信息技术是一门比较特殊的学科，许多活动是需要同学们上网下载素材的，这给我们的教学管理带来很多的困难，不给上网不行，给上网又很难控制，而我们学校两个班合上的特殊情况就更加困难。所以，在信息技术教学管理上特别的不容易，总觉得心很累。