工程技术创新的启发（工程技术创新的启发与思考）

技术创新与技术发明有什么区别?

1、性质区别 技术创新：这种创新以创造新技术或以科学技术知识及其创造的资源为基础。 技术发明：它是技术科学研究的发展和拓展。特点区别 技术创新：- 科学是技术之源，技术是产业之源。- 技术创新建立在科学发现的基础之上，而产业创新主要基于技术创新。

2、性质不同 技术创新：以创造新技术为目的的创新或以科学技术知识及其创造的资源为基础的创新。技术发明：是技术科学研究的发展和拓广。特点不同 技术创新：科学是技术之源，技术是产业之源，技术创新建立在科学道理的发现基础之上，而产业创新主要建立在技术创新基础之上。

3、区别：创发明不同于科学发现，发明主要是创造出过去没有的事物，发现主要是揭示未知事物的存在及其属性。创新是一个经济学范畴的概念，必须有收益。如果根据新的思想，生产出新的产品，虽然很新颖，若不能应用，没有收益，这可以说是发明创造，但不是严格意义上的创新。

4、创新与发明的区别：意思不同、出处不同、侧重点不同 意思不同 创新：（1）抛开旧的，创造新的。（2）指创造性；新意。发明：（1）创造出从前没有 的事物或方法。（2）专利上指对产品、方法或其改 进所提出的新的技术方案。具有新颖性、创造性和实用性的发明可以获得专利权。

5、适用范围不同 发明：主要针对自然科学领域中的新产品或新技术方法。 创新：不仅涵盖自然科学，还扩展到社会科学领域。重点区别 创新：通常被视为一个相对的概念，强调改进和发展。 发明：则是一个绝对的概念，强调从无到有的创造过程。

6、意思不同 创新：抛开旧的，创造新的；指创造性；新意。发明：创造出从前没有的事物或方法。专利上指对产品、方法或其改进所提出的新的技术方案。具有新颖性、创造性和实用性的发明可以获得专利权。对象不同 发明的对象只包括自然科学，新的产品和新的技术方法。

著名科学家的故事发明从他们身上学到的启示

1、科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮 模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车（跳跃机）前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅的启示下，他们设计了一种新型汽车--“企鹅”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里/小时。

2、达·芬奇根据鸟类飞行得到启示发明飞行器。达·芬奇作了鸟类飞行的详细研究，同时策划了数部飞行机器，包括了直升机设计图（但因机体本身亦会旋转故无法作用）以及轻型滑翔翼。1496年1月3日，他曾测试了一部自制飞行机器但失败。鲁班根据锯齿草得到启示发明锯子。

3、科学家从鸟儿身上得到什么启示，发明了飞机 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。

4、科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝，随温度变化可调节窗的开合，从而保持了人造卫星内部温度的恒定，解决了航天事业中的一大难题。

5、古代科学家投身科研的专注精神 在古代，我国的科学家们往往能够全身心地投入到科技研究中，不受外界干扰。他们对于科研的专注，使得他们在各自领域取得了辉煌的成就。相比之下，现代科学家往往身兼数职，会议和行政工作占据了他们大部分的时间，这无疑影响了他们进行科研的效率和质量。

6、科学家故事的读后感篇1 我最近看了一本书，名字叫《科学家的故事》。这本书讲述了从古到今许多科学家的故事，有我国科学家祖冲之、毕升、李时珍、华罗庚以及外国科学家牛顿、爱迪生、爱因斯坦、诺贝尔、达尔文等等。其中最让我难以忘怀的是牛顿的故事。

谈一谈科学技术创新案例的启发意义

强有力的创新激励体系是增强自主创新能力的根本性制度保障，要深化科技体制改革，加快建立以保护知识产权为核心的激励体制框架，建立和完善创业风险投资，增强税收制度对创新的激励作用，努力吸引集聚高层次创新领军人才，为提高自主创新能力提供强大的动力来源。

科技创新的意义：进行科技创新，思维方式是很重要的。科技创新思维要讲求缜密性和前瞻性，还要借助于一些科学的思维模式。掌握一些行之有效的创新思维模式，可以使我们找准研究的方向，在面对科研难题时设法寻求解决之道，最大限度地发挥自己的优势，扬长避短，取得科学研究的优异成果。

科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。科技创新可以被分成三种类型：知识创新、技术创新和现代科技引领的管理创新。

创新的意义 创新，这一推动社会前行的强大动力，在提升我们的生活品质、推动社会进步以及促进经济发展方面发挥着至关重要的作用。首先，创新通过引入先进技术和改进现有技术，提高了人们的生活水平，使我们的生活更加便捷舒适。其次，创新推动了社会的发展，解决了诸多社会问题，使社会变得更加公正与平等。

科技创新是指在科学技术领域进行研究和探索，为人们带来创新的产品和技术。商业模式创新是指通过改变企业经营方式和销售模式，开辟新的市场和商机。而社会创新则是指通过改革制度、完善政策等方式解决社会问题，推动社会进步。

技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。科技创新可以被分成三种类型：知识创新、技术创新和现代科技引领的管理创新[1]。

王洪军创新的事迹对我们提高创新能力有什么启发

1、突破传统界限：王洪军在创新过程中，经常突破行业传统，整合跨行业、跨领域的资源进行创新。这告诉我们，在创新过程中要打破传统的观念和界限，整合多领域的资源，利用互联网、物联网等技术手段，开展跨界合作，一起打造综合性、多层次的创新生态系统。

2、王洪军发明制作了400多种钣金维修工具，显著提升了轿车产品质量和生产效率。他不仅发明了“王洪军轿车钣金快速修复法”，还掌握了国际最高标准的展车制作工艺，打破了外国专家的垄断。他的努力为企业创造了3400多万元的经济价值，他的精神激励着团队在艰苦岗位上创造了非凡业绩。

3、振兴吉林老工业基地、加快工业化进程，迫切需要一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才，迫切需要一大批王洪军式的优秀技术工人。各级党委、政府要把开展向王洪军同志学习活动作为弘扬自主创新精神，建设创新型吉林，推动经济社会更好更快发展的一项重要措施，切实抓紧抓好。

4、发奋图强，不断进取，形成“争做新时代技能人才先锋”的学习氛围。

5、王洪军的获奖说明了国家对培养高技能人才的重视，标志着千百万产业工人和广大普通劳动者可以通过岗位创新，成为科学技术的主人，为建设创新型国家做出更大的贡献。

6、吉林省正处于发展关键期，需要大批像王洪军这样的高技能人才。各级党委政府将把学习活动与人才培养工程、职工教育活动和企业技术创新紧密结合，以培养更多高技能人才，推动经济社会发展。全省广大职工要以王洪军为榜样，提升综合素质，增强创新能力，共同为实现振兴吉林、富民强省的目标贡献力量。

读《STEAM:硅谷是如何培养创新人才的》读后感?

《STEAM硅谷是如何培养创新人才的》这本书着重讲述了硅谷理念的培养创新人才的方法，全书通过分析硅谷创新文化和创业成功的案例，描述了创新的过程和方法，从科学、技术、工程、艺术和数学五个方面，阐述了如何让人才成为创新型、具有全球竞争力的科技人才。

其实就是要给孩子这样做主的机会，去尝试。就算你跟他绕了很远的路，走了冤枉路，这也是值得的。因为我们要的是培养一个人对自己的信任，我们要的不是不要走错路。我们随时随地都可以展示对孩子的信任，都可以让孩子感受到自身的价值。价值感就来自信任。

他们成长为真诚领导者的过程与我的个人经历有着惊人的相似，所以我们坚信：真诚领导力需要有意识地去培养，而前提则是要忠于自己的人生经历。《真北》给真诚领导一词下个新的定义：真诚领导能够用一个共同的目标将身边的人聚集到一起，授予他们足够的权力来担负起领导职责，并最终为所有的利益相关人创造价值。

科学家发明创造的故事有哪些?!!!

1、鲁班（公元前5～4 世纪）——土木建筑发明家鲁班是我国古代一位很著名的工匠。他生于公元前507 年，正处在春秋末年向战国过渡的年代。这个时期正是我国思想空前活跃、文化繁荣发展的阶段。同时在科学技术上也出现了一个飞跃。

2、发明创造的事例有：爱迪生发明的留声机 爱迪生是美国著名的科学家和发明家，因为他有电灯、留声机、电影和蓄电池等一千多种发明成果，所以人们称他为“发明大王”、“魔术师”。瓦特发明蒸汽机的故事 一个夏日的早晨，天气晴朗，画眉在树上唱着悦耳的歌。

3、年，美国芝加哥的机械师贾德森创造了拉链。为了解除每天系鞋带的麻烦，贾德森设计了一种可以替代鞋带的拉链。这种拉链由一排钩子和一排扣眼组成，通过一个铁制的滑片由下而上拉动，使钩子与扣眼依次闭合。贾德森将这一发明送入了1893年的哥伦比亚博览会，并获得了专利，受到了广泛好评。